教学研究和校本研究都是旨在提高教育教学质量的活动，但它们在目标、范围、主体和方法等方面存在一些区别：
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1. 目标：
教学研究：旨在揭示教育教学规律，探索有效的教学方法，提高教育教学质量。
校本研究：旨在解决学校教育教学中的实际问题，提高学校教育教学质量。
2. 范围：
教学研究：通常关注教育教学的普遍规律，研究内容较为广泛。
校本研究：主要关注学校教育教学中的具体问题，研究内容较为集中。
3. 主体：
教学研究：主要由教育学者、教育行政人员等承担。
校本研究：主要由学校教师、学校管理人员等承担。
4. 方法：
教学研究：采用实证研究、文献研究、案例研究等方法。
校本研究：采用行动研究、调查研究、实验研究等方法。
5. 结果：
教学研究：得出普遍适用的教育教学规律和方法。
校本研究：形成适合学校实际的教育教学模式和策略。
6. 时间：
教学研究：通常具有长期性，需要较长时间积累和总结。
校本研究：时间较短，针对学校实际问题进行研究和改进。
教学研究和校本研究在目标、范围、主体、方法等方面存在一定差异，但它们都是为了提高教育教学质量而进行的努力。在实际工作中，两者可以相互借鉴、相互促进，共同推动教育教学的发展。
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