在中国，教师评职称时，学历和学力都是重要的考量因素，但侧重点有所不同。
1. 学历：学历是教师评职称的基础条件之一。一般来说，学历越高，评职称的起点通常也越高。比如，具有本科及以上学历的教师通常可以申报中级职称，而具有研究生及以上学历的教师则可以申报副高级甚至正高级职称。
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2. 学力：学力是指教师的专业知识、教学能力和教育研究能力。在评职称的过程中，学力也是非常重要的考量因素。学力可以通过以下几个方面来体现：
教学业绩：包括教学质量、教学成果、教学竞赛获奖情况等。
教育科研：包括发表的论文、主持或参与的研究项目、科研成果等。
教学改革与创新：包括教学改革项目、创新教学方法等。
综上所述，教师评职称时，学历和学力都是重要的考量因素。学历是基础，学力是提升。在实际操作中，评审委员会会综合考虑教师的学历、学力、教学业绩等多方面因素，以确定是否授予相应职称。因此，教师不仅要注重提升自己的学历，还要注重提高自己的教学能力和教育科研能力。
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