幼儿礼仪评分规则可以参照以下标准制定，旨在培养幼儿良好的礼仪习惯和行为规范：
一、评分原则
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1. 公平公正：评分过程公开透明，确保每个幼儿都有公平的机会展示自己的礼仪行为。
2. 量化评价：将礼仪行为分为多个方面，每个方面设定分值，便于量化评价。
3. 持续改进：根据幼儿的成长和进步，适时调整评分规则，鼓励幼儿不断提高礼仪素养。
二、评分内容
1. 问候与尊重（20分）
（1）主动与家人、老师、同学打招呼（5分）
（2）对长辈、老师、同学使用礼貌用语（5分）
（3）尊重他人，不嘲笑、不欺负同学（10分）
2. 礼仪行为（30分）
（1）排队等候，不插队（5分）
（2）进餐时保持安静，不浪费粮食（5分）
（3）使用餐具时注意卫生，不随意丢弃（5分）
（4）上下楼梯靠右行，不奔跑、不拥挤（5分）
（5）爱护公共设施，不随意损坏（5分）
3. 团队合作（20分）
（1）积极参加集体活动，服从组织安排（5分）
（2）与同学友好相处，互相帮助（5分）
（3）在团队活动中发挥积极作用，为团队争取荣誉（5分）
4. 环保意识（10分）
（1）节约用水、用电，不浪费资源（5分）
（2）垃圾分类，保护环境（5分）
5. 诚实守信（10分）
（1）诚实做人，不说谎（5分）
（2）信守承诺，按时完成任务（5分）
三、评分标准
1. 优秀（90-100分）：在各个方面都表现出良好的礼仪素养，能够自觉遵守规则，起到榜样作用。
2. 良好（80-89分）：在大部分方面表现出良好的礼仪素养，部分方面有待提高。
3. 合格（70-79分）：在部分方面表现出良好的礼仪素养，但整体水平有待提高。
4. 待提高（60-69分）：在礼仪素养方面存在较多问题，需要加强培养。
5. 不合格（60分以下）：在礼仪素养方面存在问题，需要重点辅导。
四、评分方式
1. 老师评价：根据幼儿在园内的表现，老师对幼儿的礼仪行为进行评价。
2. 家长评价：家长对幼儿在家庭中的礼仪行为进行评价。
3. 幼儿自评：幼儿对自己在礼仪方面的表现进行评价。
4. 同学互评：同学之间互相评价对方的礼仪行为。
通过以上评分规则，有助于培养幼儿良好的礼仪习惯，提高幼儿的整体素质。同时，家长和老师应关注幼儿在礼仪方面的成长，共同为幼儿营造一个和谐、文明的环境。
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