教研和研修这两个词汇在教育领域都有广泛应用，但它们侧重点和目的有所不同。
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教研（教学研究）：
1. 定义：教研通常指的是围绕教学活动进行的研究，包括教学方法、教学策略、课程设计、教材使用、教学评价等方面的研究。
2. 目的：提高教学质量，解决教学中的实际问题，推动教育教学改革。
3. 内容：包括对现有教学方法的评估，新教学方法的探索，课程内容的研究，以及如何提高学生学习效果等。
4. 参与者：主要参与者是教师，也可以包括教育研究人员、学校管理者等。
研修（研究学习）：
1. 定义：研修则更侧重于对某一特定领域或问题的深入研究，通常是指个人或团队为了提升自身学术或技能水平而进行的学习活动。
2. 目的：通过系统学习和研究，提升个人或团队的专业能力和学术水平。
3. 内容：可以是学术研究、技术培训、业务进修等，内容较为广泛。
4. 参与者：参与者可以是教师、学生、科研人员、企业管理人员等。
区别：
侧重点不同：教研更侧重于教学活动，研修则更侧重于个人或团队的专业提升。
目的不同：教研旨在提高教学质量，研修旨在提升个人或团队的专业水平。
内容不同：教研内容更具体，针对教学活动；研修内容更广泛，可以涵盖各个领域。
参与者不同：教研参与者主要是教师，研修参与者可以是任何人。
教研是教学活动的一部分，而研修则是一个更为广泛的概念，不仅限于教学领域。
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