“五好评定”通常是指对学生在德、智、体、美、劳五个方面的综合评价。以下是一个四年级学生“五好评定”情况表格的填写指南：

序号 学生姓名 德育评价 智育评价 体育评价 美育评价 劳动评价 备注

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2

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填写说明：

1. 学生姓名：填写学生的姓名。

2. 德育评价：根据学生在思想品德、集体观念、遵纪守法、文明礼仪等方面的表现进行评价。评价标准可以是优秀、良好、合格、不合格。

优秀：表现突出，有良好的道德品质，能起到模范带头作用。

良好：表现良好，有较强的道德观念，能够遵守纪律。

合格：表现一般，能够遵守纪律，但有时需要提醒。

不合格：表现较差，经常违反纪律，需要加强教育。

3. 智育评价：根据学生在学习态度、学习成绩、学习方法等方面的表现进行评价。评价标准可以是优秀、良好、合格、不合格。

优秀：学习态度端正，成绩优异，学习方法科学。

良好：学习态度较好，成绩良好，学习方法基本正确。

合格：学习态度一般，成绩中等，学习方法有待改进。

不合格：学习态度不端正，成绩较差，学习方法混乱。

4. 体育评价：根据学生在体育锻炼、运动技能、体育道德等方面的表现进行评价。评价标准可以是优秀、良好、合格、不合格。

优秀：积极参加体育锻炼，运动技能良好，具有良好的体育道德。

良好：积极参加体育锻炼，运动技能一般，体育道德较好。

合格：积极参加体育锻炼，运动技能有待提高，体育道德一般。

不合格：不积极参加体育锻炼，运动技能较差，体育道德较差。

5. 美育评价：根据学生在艺术欣赏、艺术创作、审美情趣等方面的表现进行评价。评价标准可以是优秀、良好、合格、不合格。

优秀：有较高的艺术欣赏能力，能够创作出优秀的艺术作品，具有良好的审美情趣。

良好：具有一定的艺术欣赏能力，能够创作出一般的艺术作品，审美情趣较好。

合格：有一定的艺术欣赏能力，能够创作出基本的艺术作品，审美情趣一般。

不合格：艺术欣赏能力较差，创作能力有限，审美情趣较差。

6. 劳动评价：根据学生在劳动态度、劳动技能、劳动成果等方面的表现进行评价。评价标准可以是优秀、良好、合格、不合格。

优秀：积极参加劳动，劳动技能熟练，劳动成果显著。

良好：积极参加劳动，劳动技能较好，劳动成果较好。

合格：积极参加劳动，劳动技能一般，劳动成果一般。

不合格：不积极参加劳动，劳动技能较差，劳动成果较差。

7. 备注：填写学生在五个方面表现的具体情况，以及需要改进的地方。

填写表格时，要确保评价客观、公正，同时注意保护学生的隐私。