运动训练既属于体育学,也属于教育学。
在体育学的范畴内,运动训练主要研究如何通过科学的方法提高运动员的运动技能、体能和战术水平,以及如何通过训练提高运动成绩。它涉及运动生理学、运动心理学、运动训练学等多个子学科。
在教育学的范畴内,运动训练则侧重于如何通过体育活动促进人的全面发展,包括身体、心理、社会等方面。它强调运动训练的教育价值,旨在培养学生的体育兴趣、锻炼学生的意志品质、提高学生的团队协作能力等。
因此,运动训练既是一门科学,也是一门艺术,它既具有体育学的特点,也具有教育学的特点。
运动训练既属于体育学,也属于教育学。
在体育学的范畴内,运动训练主要研究如何通过科学的方法提高运动员的运动技能、体能和战术水平,以及如何通过训练提高运动成绩。它涉及运动生理学、运动心理学、运动训练学等多个子学科。
在教育学的范畴内,运动训练则侧重于如何通过体育活动促进人的全面发展,包括身体、心理、社会等方面。它强调运动训练的教育价值,旨在培养学生的体育兴趣、锻炼学生的意志品质、提高学生的团队协作能力等。
因此,运动训练既是一门科学,也是一门艺术,它既具有体育学的特点,也具有教育学的特点。
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