高中传媒课程通常涵盖以下几个方面的内容：
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1. 传媒理论：
传媒的定义、功能、类型和发展历程。
传播学的基本理论，如拉斯韦尔五因素传播模式、施拉姆的传播过程模型等。
媒介生态与媒介环境理论。
2. 新闻学：
新闻的定义、特性、价值与功能。
新闻采访、写作、编辑的基本技巧。
新闻伦理与职业道德。
3. 广播电视：
广播电视的发展历史、技术特点、传播方式。
电视节目制作的基本流程，包括策划、拍摄、剪辑等。
广播电视节目的内容审查与监管。
4. 广告学：
广告的定义、分类、特点与作用。
广告创意与设计的基本原则。
广告法规与广告监管。
5. 网络传播：
网络传播的特点、优势与局限。
网络新闻、网络广告、网络公关等网络传播形式。
网络传播的伦理与法规。
6. 传媒法规与政策：
我国传媒法规的基本框架。
传媒政策的演变与影响。
传媒监管体系与监管手段。
7. 传媒案例分析：
通过分析具体的传媒案例，让学生了解传媒现象背后的原因和规律。
8. 实践操作：
学生参与新闻采访、写作、编辑、制作等实践活动，提高实际操作能力。
高中传媒课程旨在培养学生的传媒素养，使他们具备一定的传媒理论知识、实践技能和批判性思维，为将来从事传媒行业或相关领域的工作打下基础。
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