小学生是否应该背诵《诗经》这个问题，需要从多个角度来考虑。
1. 文化传承：《诗经》是中国最早的诗歌总集，蕴含了丰富的文化内涵和道德教化，背诵《诗经》有助于小学生了解和传承中华优秀传统文化。
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2. 语言学习：《诗经》中的词汇丰富，用词讲究，背诵可以锻炼小学生的语言表达能力和词汇积累。
3. 教育方式：对于小学生来说，背诵《诗经》可能会增加学习负担，如果方式不当，可能会引起学生的抵触情绪。
4. 个人兴趣：是否背诵《诗经》也应考虑小学生的个人兴趣。如果学生对此有兴趣，背诵可以是一种愉快的体验；如果学生对此不感兴趣，则可能效果不佳。
综上所述，以下是一些建议：
结合兴趣：如果小学生对《诗经》感兴趣，可以引导他们背诵，并在背诵过程中加入一些讲解，帮助他们理解诗歌的内涵。
适度引导：教师和家长可以适度引导小学生背诵《诗经》，但不要强迫，以免增加他们的学习压力。
多种方式：除了背诵，还可以通过讲解、表演、绘画等多种方式让小学生了解《诗经》。
是否让小学生背诵《诗经》应根据具体情况来定，既要考虑文化传承和语言学习，也要关注学生的兴趣和接受能力。
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