南京大学撤销教育技术学专业可能有以下几个原因：
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1. 专业定位调整：随着高等教育的发展，专业设置需要不断调整以适应社会需求。如果教育技术学专业的培养方向与市场需求不匹配，或者与学校整体发展定位不符，学校可能会撤销该专业。
2. 学科建设优化：高校在学科建设过程中，可能会根据学科发展状况进行优化调整。如果教育技术学专业的学科建设效果不佳，或者与其他学科交叉融合不够，学校可能会选择撤销该专业。
3. 师资力量不足：专业建设需要一定的师资力量支持。如果教育技术学专业缺乏合格的教师队伍，可能会影响教学质量，进而导致学校撤销该专业。
4. 社会需求变化：随着科技的发展，教育技术领域的社会需求也在不断变化。如果教育技术学专业无法适应新的社会需求，学校可能会选择撤销该专业。
5. 教育资源整合：为了提高教育资源利用效率，学校可能会对专业进行整合，撤销一些重复或交叉较大的专业，集中力量发展优势学科。
撤销专业是一个复杂的过程，涉及多方面因素。以上仅为可能的原因，具体情况还需参考南京大学官方发布的公告或相关信息。
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