“机电一体化3+3”是一个在我国部分高等职业教育院校推行的一种人才培养模式。这种模式通常指的是学生在前三年接受中等职业教育，学习机电一体化技术等相关的基础知识和技能；在后三年进入相关的高等教育院校，继续深造，获取高等职业教育学历。
具体来说，这个专业具有以下特点：
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1. 分段培养：3+3模式将中等职业教育与高等职业教育相结合，前三年在中等职业学校学习，后三年在高等职业技术学院或高等专科学校学习。
2. 技术技能为主：机电一体化专业注重学生的实践能力和技术应用能力的培养，旨在使学生掌握机电一体化设备的设计、制造、安装、调试、维修等方面的知识和技能。
3. 就业导向：该专业培养的学生毕业后主要从事机电一体化设备的操作、维护、管理和研发等工作，就业方向包括制造业、服务业、科研机构等。
4. 课程设置：课程设置涵盖机械设计、电子技术、自动化技术、计算机技术等多个领域，使学生具备全面的机电一体化技术知识。
5. 实践性强：注重实践教学，学生将通过实验、实习、实训等方式，提高动手能力和解决实际问题的能力。
“机电一体化3+3”专业旨在培养适应我国制造业发展需要的高素质技术技能人才，为我国机电一体化行业的发展提供有力的人才支持。
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